系统？”
“再说那个选课系统，微机不够用没关系，每个教学楼下面装个终端机，学生可以刷卡操作，这套系统，伏龙能不能做，硬件做出来搭配软件使用，上去就是一波组合拳。别人要来竞争，顶不顶得过我们这样双管齐下对教育系统的覆盖？当然，我们和伏龙的关系，是没有跟章隅说的。这是秘密和底牌，对手不知道，盲目想过来跟我们打，就会发现踢在铁板上。”
所以赵青最喜欢的就是程燃的这个房间，因为他总能在这里听到这么多惊世骇俗或者天马行空的构想。
赵青才从恍神中想起自己的来意，道，“查清楚了，都是几所小学，其中有一所，是贵州的岩村小学，是盘水市凌峰县潘镇最边远的一所小学，距镇政府20公里，高寒贫穷，平时学生因为离家远都不回去，自己带足一个星期的干粮在学校住宿吃饭，校舍是八零年代修建，有一栋校舍已经不堪重负，正待修缮，需要一大笔钱，但本来就是贫困县的当地拿不出钱来……学生现在都集体住在最后一栋稍好的楼里。”
“啊……”程燃怔了一下，恍然，“所以章隅不仅仅是因为看到了林晓松把那套他的理论体系落实在软件后的前景，还是因为需要一大笔钱啊……”
程燃在收发室见过了章隅的那些信件，他当然不会看信的内容，但是记住来信的地址，却是没有问题。
这些地址都通过赵青去查了。
都来自他所资助的学生。
他们会跟他分享很多事，当然也包括现实生活中发生的困难。
所以章隅答应林晓松把自己的专业知识运用起来做教育行政管理的软件，还有这方面的原因。
程燃眯起眼，觉得自己的力量又开始延伸了。
自己这是……抓住了章鱼的弱点了啊。
……
得到了这么个重要情报，程燃在这天章隅所上的下午两堂英语课之中，看着章隅那张脸，觉得好像也顺眼了许多，这就像是如果你平白无故看到一只猴子对你龇牙咧嘴，多少会影响心情。然而若是能有一个链子把它锁起来，那便会平常心许多。
讲课的章隅几次朝程燃这边看过来了，这让他一阵的烦闷。
他甚至很想直接停了上课走到程燃那边，问你到底在那边似有似无的微笑什么？
你在打什么主意？
但到底还是忍了。
不过程燃这让章隅很不爽的状态最后在他布置完今天的作业后合上书后爆发，直接看向程燃，道，“程燃，你昨天为什么不交作业？”
十中确实有很多不交作业的情况，因为很多科直接发的就是几张卷子，曾经创造过一天一个学生发了十二张试卷的记录，勤勤恳恳做到凌晨的不是没有，但即便再勤恳的人，也会偷懒一些题空白，至
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